마음의소리

미술치료 활동은 작품의 질적 여부와는 상관없이 누구나 즐겁게 참여할 수 있는 특징이 있으며, 학업 성적과는 더욱이 상관이 없는 활동입니다. 그러므로 부정적이거나 무관심한 태도로 학교생활에 적응하지 못하는 아이들이라도 부담을 가질 필요 없이 자유롭게 미술 활동을 하면서 거부감이나 방어가 줄어들게 되고 교사는 이에 대해 자세하게 이야기를 나누면서 아이들과 이야기를 시작할 수 있습니다. 이러한 자유로운 과정을 통하여 아이들은 자신감과 긍정적인 성취욕은 물론 자신과 주변 상황에 대해 긍정적이거나 낙관적으로 받아들이는 경험을 하기도 합니다. 또 미술치료 활동에 관심이 많은 경우 숨겨져 있던 미술적 재능을 새롭게 발견하기도 하고 이것이 학습으로 연결되어 학교생활이 안정되고 활성화되기도 하고 적응력과 교우관계가 향상..

미술치료 활동의 더 효율적이고 긍정적인 경험이 되게 하려고 상담자의 역할을 할 부모나 교사는 미술 실력이 뛰어나야 하는 것은 아니지만 적어도 아동과 함께 세 하는 미술치료 활동을 즐긴다는 기분으로 하면 됩니다. 다만, 약간의 미술적인 기능을 하러 가면 할 수 있다면 더욱 더 쉽게 치료 활동에 도움을 줄 수 있습니다. 그러나 아동 미술 치료 활동을 하는 교사나 부모는 무엇보다 중요하게 생각해야 하는것이 있는데 그것은 미술치료과정에서 진단을 위해 미술치료 프로그램을 하고 있는 아이를 사랑하고 신뢰하는 따뜻한 마음을 가지고 있어야 하는 것을 기본으로 해야 합니다. 미술치료 활동을 통해 아동의 내면의 세계를 이해하고 아동의 문제 행동까지 수용할 수 있는 평온하고 안정된 성품을 가진 긍정적인 사람이어야 미술치료사..